L’université de Gérone (UdG), qui fait partie du système universitaire public catalan, se consacre à l’enseignement et à la recherche et contribue au progrès et au développement de la société par le transfert et la diffusion des sciences humaines, sociales, des sciences de la santé, de la technologie et des arts.
Le recteur Quim Salvi est titulaire d’un diplôme en informatique de l’Universitat Politècnica de Catalunya, d’un doctorat en ingénierie industrielle – Prix extraordinaire d’ingénierie – de l’université de Gérone, professeur d’architecture et d’informatique, chercheur au sein du groupe de recherche sur la vision par ordinateur et la robotique (VICOROB) et professeur invité au laboratoire des systèmes océaniques de l’université Heriot-Watt (Royaume-Uni). Il est également l’investigateur principal de plusieurs projets nationaux et européens de recherche compétitive et de transfert de technologie dans le domaine de la vision par ordinateur et de la robotique sous-marine.
Quim Salvi nous explique le rôle de l’université et nous fait part de ses réflexions sur le rôle de l’intelligence artificielle dans la formation.
L’interview: Irina Rybalchenko
Quels sont les programmes d’études proposés à l’université de Gérone (UdG) ?
L’Université de Gérone propose des études dans tous les domaines, y compris les arts, les sciences sociales, juridiques et naturelles, l’architecture et la technologie, ainsi que les sciences de la santé. Les domaines de spécialisation de l’UdG sont représentés par des campus sectoriels, bien que nous ayons également des activités très visibles dans d’autres domaines qui n’en font pas partie. Les campus, créés avec le soutien de la Fundació Girona Regió del Coneixement, se concentrent sur les ressources hydriques, le tourisme, l’alimentation et la gastronomie, la communication, la santé, le patrimoine culturel et naturel, les matériaux composites, la technologie industrielle, la robotique et la cohésion sociale.
L’UdG semble être un campus universitaire, n’est-ce pas ? Y a-t-il beaucoup d’étudiants étrangers ? De quels pays sont-ils originaires ?
Nous avons plus de 15 000 étudiants, et c’est déjà un véritable campus. L’UdG accueille des étudiants de toutes nationalités. 80% des étudiants viennent de la région de Gérone et de la Catalogne en général, mais aussi des régions catalanophones et d’autres pays – France, Italie, Colombie… Nous avons actuellement 40 étudiants originaires d’Andorre.
L’UdG a historiquement maintenu une relation très forte avec l’Andorre ; ainsi, l’UdG a été impliquée dans de nombreux projets POCTEFA qui lient les Etats de France, d’Espagne et d’Andorre. L’UdG soutient-elle toujours les projets POCTEFA sur la qualité des rivières de montagne, la recherche touristique et le patrimoine naturel ? Parlez-nous du projet UNIVERS, un réseau d’universités transfrontalières.
L’UdG a historiquement maintenu une relation étroite avec l’Andorre, la zone frontalière étant l’un des axes fondamentaux de notre stratégie d’internationalisation. Il existe deux projets POCTEFA : l’un porte sur l’apprentissage tout au long de la vie et l’autre sur la qualité des rivières de montagne, notamment en ce qui concerne la présence de plastique. En Andorre, l’UdG a développé des projets de recherche dans les domaines du tourisme, du patrimoine naturel, de l’art, des sciences administratives et de l’éducation.
Preuve du lien entre l’UdG et les institutions andorranes, le projet UNIVERS, réseau d’universités transfrontalières, a participé au concours Erasmus KA2 pour les universités européennes.
Existe-t-il des programmes de bourses gouvernementales pour les étudiants talentueux ? Existe-t-il des programmes de soutien aux étudiants étrangers ?
Au cours de l’année académique 2022-2023, 30 bourses d’une valeur de 180 000 euros ont été attribuées. Un total de 8 000 euros a été alloué au programme Santander Estudios – Progreso. Cette année, 14 bourses d’urgence ont été accordées pour un total de 20 204,53 euros. La contribution de La Caixa et de Caixabank à ces bourses s’est élevée à 10 000 euros.
De plus, un soutien financier a été apporté à cinq étudiants affectés par le conflit en Ukraine – ils ont pu poursuivre leurs études supérieures. Des cours de catalan ont également été proposés à cinq étudiants.
Les subventions de l’UdG pour la recherche se sont élevées à 1 160 377,59 euros et celles de la Généralité de Catalogne pour la formation à la recherche à 719 100,79 euros (FI) et 479 803,55 euros (FI-SDUR).
Les aides de l’État ont été réparties comme suit :
– 612 651,61 euros alloués à la formation des professeurs d’université (FPU) – Ministère des Universités.
– 686 882,14 euros alloués à la formation du personnel scientifique (FPI) – Ministère de la Science et de l’Innovation.
Quel est le pourcentage d’étudiants qui trouvent un emploi après avoir terminé leurs études dans votre université ? Avez-vous un accord avec des entreprises ou un système d’aide à la recherche d’emploi ?
Soutenir les étudiants dans leur recherche d’emploi est l’un de nos principaux objectifs. C’est pourquoi nous avons développé un vaste programme de stages de formation. Le système d’aide à la recherche d’emploi est géré depuis le bureau de l’Universitat Empresa par l’intermédiaire de JobTeaser, une plateforme d’aide personnalisable permettant aux entreprises et aux institutions de gérer les offres et les demandes d’emploi et de publier des annonces d’événements et de conférences liés à l’employabilité.
Actuellement, 600 universités européennes, 70 000 entreprises et 2,5 millions d’étudiants et de diplômés y participent. L’UdG dispose d’un programme consacré à l’esprit d’entreprise, lié à l’école des compétences, et d’un programme d’orientation professionnelle doté d’un personnel expérimenté, qui propose des activités visant à soutenir – par le biais de formations, de séances de groupe et de séances individuelles – l’intégration sur le marché de l’emploi.
Quel est le plan stratégique UdG 2030 en matière d’intelligence artificielle ?
L’UdG souhaite que le nouveau paradigme de la somme des intelligences donne toute sa place à l’humain. Dans un avenir qui sera défini par une combinaison d’intelligence naturelle, d’intelligence collective et d’intelligence artificielle, il est nécessaire de penser davantage à la croissance de l’humanité qu’à la perte d’importance de l’humain face à la technologie. “Sum of Intelligences” se veut une tentative déterminée d’atteindre une forme d’apprentissage qui est loin de l’obsolescence programmée de l’apprentissage.
Vous êtes professeur invité au laboratoire des systèmes océaniques de l’université Heriot-Watt (Royaume-Uni). Parlez-nous de vos récentes recherches en vision artificielle, imagerie médicale et robotique sous-marine.
Au cours de l’année universitaire 2007-2008, j’ai bénéficié d’un congé sabbatique et j’ai décidé d’intensifier ma collaboration avec l’université Heriot-Watt (HWU). Je suis allé vivre à Édimbourg pendant un an pour rejoindre leur laboratoire de systèmes océaniques. Mes recherches sur le traitement des images des fonds marins pour la navigation autonome des robots sous-marins se concentrent sur le développement d’algorithmes et de méthodes de vision par ordinateur pour les processus industriels, l’imagerie médicale et la robotique sous-marine.
Actuellement, je me concentre particulièrement sur le développement d’algorithmes de traitement d’images par résonance magnétique (IRM) pour des applications médicales.
