Обсерватория Marca Andorra: Онлайн или офлайн образование

В течение многих лет я регулярно говорил о своём видении важности развития обучения во всех его вариантах для общества, включая Андорру. На самом деле, просматривая свой газетный архив, я нахожу статьи, написанные в начале законодательных периодов 2015-2019 и 2019-2023 годов, в которых освещено то, что может дать нам обучение, особенно профессиональное и университетское.

Забавно, что проходит время, а сообщение 8-летней давности все еще актуально! С тех пор в стране появились две международные школы, которые отвечают запросам нового и растущего сообщества экспатов, были созданы 4 онлайн-университета, школа гостеприимства и туризма в форме очного обучения и, конечно же, Университет Андорры развился достаточно, чтобы потребовать большего пространства, и начал привлекать иностранных студентов, которые, посещая очные занятия, проявили заинтересованность в студенческих общежитиях.

Вопрос, который необходимо задать сейчас, заключается в том, является ли это образовательное предложение, активно поддерживаемое университетской стороной в отношении «онлайн-обучения», достаточным для процветания образовательного сектора в Андорре и, прежде всего, является ли оно наиболее эффективным для социального прогресса и экономики страны.

Начнем с того, что Андорра за эти годы разработала образовательную стратегию, адаптированную к конкретным обстоятельствам, принимающую во внимание как численность населения, так и территориальные размеры, а также статус географического анклава между Испанией и Францией. Разнообразие образовательных предложений начальной и средней ступеней, включая андоррскую, французскую, испанскую системы, конфессиональную и международную частную систему, сегодня соответствует все более разнообразному спросу в области университетских исследований, обусловленному ростом населения, резидентов и экспатов.

Исторически студенты Андорры покидали страну из-за отсутствия достаточно диверсифицированного предложения. Однако в последние годы, благодаря усилиям по улучшению образовательных предложений Университета Андорры и появлению нескольких университетов виртуального образования, Университета Карлемани, Европейского университет, Международного университета Humanium и недавно появившегося Университета Западной Европы, увеличился прирост студентов университетской ступени.

Однако, несмотря на то, что Андорре еще предстоит пройти долгий путь для создания экосистемы очного обучения в университетах, позволяющей активизировать научно-исследовательские работы на уровне других стран в Европейской среде, андоррский университетский мир, усиленный появлением новых международных институтов, пытается организовать себя как университетский образовательный центр. И вот год назад была основана Ассоциация Sant Julià de Lòria Campus Universitari (ACU) с идеей превращения паррокии в эталон в университетской сфере, и к которому будут постепенно присоединяться все новые университетские проекты, внедряемые в стране.

Однако чувствительным моментом остается образовательная модель, предлагаемая в этой новой университетской экосистеме, и здесь мы сталкиваемся с дихотомией офлайн- и онлайн-обучения. Четыре года назад, еще раз просматривая газетный архив и в защиту укрепления офлайн-модели, я имел смелость представить, как заново созданный университетский городок с тысячей студентов и пропорциональной частью преподавателей может повлиять на ВВП страны. И сегодня я могу только снова повторить тот пример, для меня абсолютно актуальный, и явно продвинувшийся со временем прогрессивным образом и адаптированный к сегодняшним возможностям страны.

Этот подход может иметь первоначальный экономический эффект в размере около 50 миллионов евро в год, принимая во внимание потребности студентов и преподавателей в проживании, их затраты, стоимость обучения, посещения членов семьи и целый ряд косвенных расходов и обобщающие факторы, включая социальное взаимодействие всей этой группы и международную проекцию этого нового автономного кампуса очного обучения как качественного и дифференцированного предложения в европейском образовательном контексте. Конечно, найдутся те, кто скажет, что страна не готова принять эти новые тысячи студентов и преподавателей, учитывая текущий дефицит парка недвижимости, но это условная проблема, если рассмотреть разные инициативы по строительству жилых домов, которые уже изучаются.

Восемь лет назад мы уже указывали, а сегодня при необходимости подтвердим еще увереннее, что реальное развитие мира университетских исследований достигнет своей полноты только с соглашением об ассоциации с ЕС. В этом смысле, несмотря на то, что Андорра принадлежит к Европейскому пространству высшего образования (ЕПВО), в стране по-прежнему существует целый ряд технических исследований, которые не могут быть объединены до тех пор, пока Андорра не получит преимущества от автоматического признания степеней путем присоединения к странам-членам ЕС.

Именно по этой причине я утверждаю, что Соглашение об объединении Андорры с ЕС в этом направлении может многое сделать для привлечения в будущем международных университетских организаций, которые хотят обосноваться в стране, для разработки программ очного обучения с высокой добавленной стоимостью, и что они будут стимулировать научно-исследовательские работы в стране, что в конечном итоге и придает престиж университетскому учреждению.

Когда наше правительство говорит о преимуществах такого ценного подхода к взаимоотношениям с ЕС, я думаю, что они по-прежнему недооценивают его важность, и нам нужно более четко указывать, что может значить возможность приветствовать образовательные инициативы и студентов со всего мира для Андорры, с точки зрения Европейской и мировой перспективы. По этой причине необходимы соответствующие коммуникационные механизмы, чтобы создать международное понимание того, что Андорра может предложить в качестве умного опыта в развитии знаний с помощью лучших инструментов для этой цели, таких как университет, будь то он-лайн или, что еще лучше, офлайн образование. В идеале же речь идет об обоих форматах, находящихся в гармонии и составляющих часть целого на службе благородного дела.

В общем, сосуществование онлайн-университета и консолидированного оффлайн-университета может способствовать созданию комплексного и уникального образовательного предложения, которое поможет нам успешно конкурировать на сложном европейском рынке образования.

Как же вдохновляет образ университетской экосистемы Андорры со значительным присутствием высококлассных преподавателей, студентов и исследователей, живущих среди нас и в важной степени помогающих экономическому и социальному прогрессу страны.

Какой стимулирующий способ продолжать развивать Marca Andorra!